Финская оккупация и жители Карело-Финской ССР.
Национальную политику СССР по созданию национальных респубилк паринято сейчас ругать - те самые "бомбы заложеные Ленинным".
Но там были сильные стороны ,которые видены на примере Карело-Финской ССР.
Во времена ВОВ ее оккупировали финны .
Финская оккупационная даминистрация в Карелии стала играть карельскую национальную карту.
Но в национальном вопросе - СССР еще до войны дал карелам национальную автономию, национальную школу на карельском языке, карельские книжки, газеты и тд.
Финской пропаганде сделавшей ставку на карельский национальный вопрос - именно по национальной теме нечего было предложить, кроме того ,что у карелов уже есть в Союзе .
Это видимо была одна из причин, почему карелы в основном остались лояльны СССР.
Но там были сильные стороны ,которые видены на примере Карело-Финской ССР.
Во времена ВОВ ее оккупировали финны .
Финская оккупационная даминистрация в Карелии стала играть карельскую национальную карту.
Но в национальном вопросе - СССР еще до войны дал карелам национальную автономию, национальную школу на карельском языке, карельские книжки, газеты и тд.
Финской пропаганде сделавшей ставку на карельский национальный вопрос - именно по национальной теме нечего было предложить, кроме того ,что у карелов уже есть в Союзе .
Это видимо была одна из причин, почему карелы в основном остались лояльны СССР.
***
Как пишет профессор Ю.А. Васильев: «политика финской администрации на оккупированной территории была определена задолго до вторжения финских войск в Карело-Финскую ССР.
Программа действий определялась идеологией создания будущей «Великой Финляндии», включающей территорию Карелии с этнически родственным финно-угорским населением».
Как пишет профессор Ю.А. Васильев: «политика финской администрации на оккупированной территории была определена задолго до вторжения финских войск в Карело-Финскую ССР.
Программа действий определялась идеологией создания будущей «Великой Финляндии», включающей территорию Карелии с этнически родственным финно-угорским населением».
Именно поэтому финские оккупационные власти проводят в Карелии политику «разделяй и властвуй», раздавая «родственному» населению – финнам, карелам, вепсам, ингерманландцам, паспорта иного цвета, чем русским, белорусам, украинцам.
Именно поэтому предлагается «родственным» народам паёк, сопоставимый по нормам с ленинградским блокадным, а иные, «неродственные» народы лишаются и этой малости, сгоняются в концлагеря.
*
Именно поэтому предлагается «родственным» народам паёк, сопоставимый по нормам с ленинградским блокадным, а иные, «неродственные» народы лишаются и этой малости, сгоняются в концлагеря.
*
Но подавляющее большинство населения республики не воспринимает призывов пришельцев:
«Открыть в Восточной Карелии окна в Финляндию для карелов»,
«Никогда карелу не быть русским»,
«В груди карельской молодежи бьётся финское сердце»,
«Там, где раньше учились думать у русских, там сейчас нужно учиться думать у финнов. Там, где раньше учили опознавать Россию, там теперь нужно учиться опознавать Финляндию».
*
В секретных отчетах Военного управления Восточной Карелии оккупанты признаются:
«Несмотря на работу, проведённую в течение двух лет, мы замечаем, что в народе ещё не проснулось национальное чувство, он продолжает оставаться пропитанным большевистским духом».
«Открыть в Восточной Карелии окна в Финляндию для карелов»,
«Никогда карелу не быть русским»,
«В груди карельской молодежи бьётся финское сердце»,
«Там, где раньше учились думать у русских, там сейчас нужно учиться думать у финнов. Там, где раньше учили опознавать Россию, там теперь нужно учиться опознавать Финляндию».
*
В секретных отчетах Военного управления Восточной Карелии оккупанты признаются:
«Несмотря на работу, проведённую в течение двух лет, мы замечаем, что в народе ещё не проснулось национальное чувство, он продолжает оставаться пропитанным большевистским духом».
«Несознательное» местное население приклеивает оккупантам презрительно-ироничное прозвище «колопаи» - («Ударил человека, значит, дал КолопАйку» - до сих пор говорят в Кондопоге – О.Ж.).
**
**
Советская власть, в отличие от финской, не декларирует своей особой политики по отношению к финно-угорскому населению,
но эвакуирует Петрозаводский университет именно в Сыктывкар, где компактно проживает другой финно-угорский народ – коми.
Языковая и культурная близость, несомненно, помогает эвакуированным студентам быстрее освоиться в новой для себя среде.
***
но эвакуирует Петрозаводский университет именно в Сыктывкар, где компактно проживает другой финно-угорский народ – коми.
Языковая и культурная близость, несомненно, помогает эвакуированным студентам быстрее освоиться в новой для себя среде.
***
В январе 1943 г. в учебный план вводятся новые предметы – «Сплавное дело» (50 часов) и «Сельскохозяйственное производство».
Открываются автокурсы. Студенты работают в Трехозёрной запани и водном цеху Сыктывкарского лесозавода №1.
С 16 июня по 24 сентября университет полностью отвечает за выполнение производственной программы завода - выкатку из воды 8 тысяч бревен в сутки (т.е. 3 тысяч кубометров древесины).
В течение летнего периода 1943 г. студенты вырабатывают 3 916 норм при 3 165 трудоднях (т.е. обеспечивают 107% ежедневной выработки) .
Открываются автокурсы. Студенты работают в Трехозёрной запани и водном цеху Сыктывкарского лесозавода №1.
С 16 июня по 24 сентября университет полностью отвечает за выполнение производственной программы завода - выкатку из воды 8 тысяч бревен в сутки (т.е. 3 тысяч кубометров древесины).
В течение летнего периода 1943 г. студенты вырабатывают 3 916 норм при 3 165 трудоднях (т.е. обеспечивают 107% ежедневной выработки) .
Работают в две смены - дневную и ночную, по 12 часов каждая, и в дождь, и в холод, в сентябре - даже в снег.
После трудового дня передовые бригады получали поощрение в виде традиционного пирога.
Сам директор завода подносил его на широком блюде, на полотенце и в присутствии всех рабочих вручал пирог отличившейся бригаде.
Студенты, перевыполнявшие нормы, получали право на дополнительный «стахановский» обед».
***
После трудового дня передовые бригады получали поощрение в виде традиционного пирога.
Сам директор завода подносил его на широком блюде, на полотенце и в присутствии всех рабочих вручал пирог отличившейся бригаде.
Студенты, перевыполнявшие нормы, получали право на дополнительный «стахановский» обед».
***
Показателен факт - в 1943 г. из 16 студентов-мужчин в университете 15 - инвалиды войны.
Поэтому особое внимание уделяется военной подготовке девушек, обучающихся на военной кафедре по специальностям сандружинниц, телеграфисток, телефонисток, радисток.
Поэтому особое внимание уделяется военной подготовке девушек, обучающихся на военной кафедре по специальностям сандружинниц, телеграфисток, телефонисток, радисток.
Около трёх лет проработал университет в Сыктывкаре, только в июле 1944 г. начинается возвращение в освобожденный Петрозаводск.
***
На фото: курсы учителей физкультуры. Июль 1941 г. Карелия
***
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=2331973967097571&id=100008549702169